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                        • 北京工业大学实验学校主体性阅读项目工作启动大会

                        • 时间:2019-10-09 新闻来源: BET9九州网站
                        • 2019年9月26日,北京工业大学实验学校“基于书香阅读项目背景下的主体性阅读课程建设”暨主体性阅读项目工作启动大会在南校区举行。

                          为全面贯彻全民阅读,促进中小学阅读质量提升,适应中高考改革,朝阳教委特批准北京工业大学实验学校为“书香校园”项目实验校。学校结合实际情况积极推进“主体性阅读”项目工作,本项工作开展一学期以来取得了显著成果。本次项目启动大会,旨在通过主体性阅读课程建设、教师主体性阅读能力提升培训、学生主体性阅读输出表达活动、家校协同开展主体性阅读等全面推动主体性阅读项目建设,根据试运行阶段取得的经验,在全校开展“主体性阅读”活动。

                          会上,孙佩轩副校长首先对“主体性阅读”项目学期实施方案进行解读,明确指出:学校作为北京市为数不多的实验校参与组织并实施“基于数字化阅读资源提升学生主体性阅读能力的实践研究”科研课题及相关数字化资源阅读基地校建设,全面设计并构建适合学校学生的主体性阅读课程。

                          语文组于修影老师、朱锐老师介绍了一学期以来主体性阅读的实施经验,并与课题技术支持团队沟通了软、硬件的使用情况,提出进一步完善建议。

                          北京市课题组专家关雁龙和夏诚为工大实验聘请的两位指导专家,朝阳区教育研究中心孟青老师和李满园老师颁发了聘书,诚挚感谢两位一线专家指导工大实验主体性阅读工作。

                          孟青老师为课题组全体老师做了《点亮阅读生活》的主题报告,细致地介绍了主体性阅读的推进方法。建议老师们回归教学原点,深入研究阅读的本质和学科育人价值。合理运用方法,通过实证的研究方法开展研究。善于及时总结,形成特色的教学策略、模式。在分享环节,主体性阅读课程参与教师及语文组其他教师积极参与并与专家互动,探讨了实施过程中会遇到的问题及解决办法。

                          李满园老师做总结发言,肯定了学校前一阶段的工作,李老师指出:阅读器的使用一定要依据学情和教学紧密贴合,做到既能提升学生文学素养、做到育人无声,又能提高考试成绩,确保学有所用。

                          此次活动将持续推进工大实验“主体性阅读项目建设”进一步发展完善。

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